I.
II.

Пояснительная записка

Учеными физиологами установлено, что мелкая моторика рук и
уровень развития речи и памяти младших школьников находятся в прямой
зависимости друг от друга. Школьники с низким уровнем развития моторики
быстро утомляются, им трудно выполнять письменные задания,

концентрировать внимание, делать выводы. У детей появляются чувство
тревоги, возникают комплексы, что в дальнейшем приводит к отставанию в
учебе. Данная программа направлена на обучение детей макраме.
У детей формируется интерес, и они с удовольствием посещают
занятия, развиваясь при этом эмоционально и интеллектуально. Это
творчество особенно хорошо осваивает тот, кто владеет навыками рисования
или какого-либо рукоделия. Искусство макраме требует аккуратности,
точности выполнения, художественного вкуса
Плетение - один из самых старых и интереснейших видов
прикладного творчества. В искусстве макраме нет предела фантазии и
совершенству. Программой предусмотрено создание изделий для украшения
быта, интерьера, одежды.
Курс обучения планируется на 1 учебный год с расчетом на
самостоятельную работу детей. Занятия проводятся с учащимися 5-9 классов
один раз в неделю
В процессе реализации программы используются информационно –
компьютерные технологии. Руководитель использует презентации и фильмы
как при освоении учащимися новых приемов макраме, так и при подведении
итогов работы.
В конце учебного года рекомендуется организовать в школе
отчетную выставку лучших изделий. Самые интересные и красивые изделия
можно представить на различные конкурсы прикладного творчества, на
районные и краевые выставки.
Принципы построения программы
В основе построения данной программы лежат практическая
направленность и личностно – ориентированный подход. Дети должны четко
представлять, что каждое созданное ими изделие пригодится в дальнейшей
жизни.
При реализации данной программы осуществляется индивидуальный
подход к каждому ребенку при обучении приемам макраме. Одни дети легко
усваивают любой новый узор и быстро продвигаются в усвоении программы,
другие медленнее. Им нужно больше времени и внимания руководителя для
овладения техникой макраме.
Цель программы
-достижение детьми определенного уровня знаний и мастерства по работе
в технике плетения.

Задачи программы.

•
•
•

•
•
•

•
•
•

Образовательные:
обучить приемам плетения из различных материалов и технологии
изготовления различных изделий;
обучить приемам самостоятельной разработки поделок.
закрепить и расширить знания и умения в области: биологии, истории,
математики, изобразительного искусства.
Воспитательные:
воспитание трудолюбия, любви к труду и людям труда;
возведение базиса личностной культуры,
формирование
гуманистического
стиля
взаимоотношений
с
товарищами;
Развивающие:
развитие у детей творческого мышления,
привитие эстетического вкуса,
научить детей видеть красоту окружающего мира.

В результате обучения в кружке в течение учебного года по программе
предполагается, что дети получат следующие основные знания и умения:
•
•
•
•
•

•
•

обозначения основных узлов макраме,
основные приемы плетения в технике микромакраме,
способы оформления изделийс помощью плетения,
приемы изменения количества нитей в процессе плетения,
расширение кругозора в области истории, математики, биологии.
дополнительные знания, умения и навыки:
плетение по схеме,
составление схемы плетения по образцу.

Ожидаемые результаты
•
•
•

дети научатся различным приемам работы с нитью;
будут знать основные понятия и базовые формы;
научатся следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать
схемы изделий; создавать изделия, пользуясь инструкционными
картами и схемами;

•
•

•
•
•
•

будут создавать изделия, выполненными в технике плетения;
разовьют внимание, память, мышление, пространственное
воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный
вкус, творческие способности и фантазию.
овладеют навыками культуры труда;
улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки
работы в коллективе.
Развитие детского прикладного творчества;
Участие обучающихся в различных конкурсах и фестивалях.

Учебно-тематический план
Часы

№
Тема
п/п

Теория

Практика

Всего

1

Введение.
Знакомство с основными приемами плетения.

4

9

13

2

Изготовление изделий

4

17

21

8

26

34

Итого

Календарно – тематическое планирование
Количество часов

№
Наименование разделов, тем
п/п

теория

практика

1

Вводное занятие: знакомство с материалами и инструментами.
Правила по технике безопасности.

2

Плетение узла по схеме.

3

Плетение плоского узла.

1

4

Плетение правостороннего , витого узла.

1

5

Плетение плоского квадратного узла.

1

6

Плетение диагонального репсового узла.

1

7

Плетение витой цепочки

1

8

Плетение узлов «жозефина». Плетение «бриды».

9

1

1

1

1

1
Плетение узлов и составление схем.

10

Плетение узлов и составление схем.

11

Плетение браслета.

12

Плетение ремня.

13

Плетение изделий.
Итого:

3

1

10
3

1
2
34